内容框架
1956年，两位高中生提奥和库特在去西柏林看电影的路上见到了匈牙利十月起义的新闻报道。为了对起义的死者表示悼念，他们和同班同学们决定，一起在课堂上无视老师，突发沉默一分钟。然而这短短的一分钟彻底改变了班上同学的命运，许多人从此被东德安全局视为眼中钉，加以监视和迫害。在 班级被强行解散后，他们却决
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观众心声
片中的父辈角色也蛮值得玩味的
2018-10-12 有用 41
一石激起千层浪，不要以为一直都是无足轻重或是无济于事，对的就是对的。
2018-11-05 有用 3
“离开这里，永远别回来” 结尾在教室里的起立，虽然俗不可耐，还是会被共鸣到。可恨之人必有可怜之处，没有武器阻挡得了自由的灵魂！
2018-10-29 有用 64
二战后分裂成两边的德国人民成了最有趣的社会实验小白鼠，不自觉走向极端的两种思想成了撕扯民众世界观的精神实验器材。为什么学生总会是站在许多观念的最前线，这可能与他们初生的态度和好奇以及渴望参与世界的冲动分不开。故事的核心矛盾不在于社会主义的冷峻和资本主义的花样，而是对于自由这件事的不同解读。沉默了两分钟的教室这个恶作剧般的宣言被上纲上线，收获攻略阶级敌人的伎俩确实有熟悉的味道，在强压下选择死亡诗社般的抗争真的很提气，更高兴的是最后能看到父母荫蔽下盛开的自由花朵。根据真实事件改编这几个字出现的位置就可以总结出整个故事的传奇性，如果出现在片头意味着导演想努力说服观众现实有着超乎想象的可能，若出现在片尾更多是为了致敬或者升华理解范围内但些许传奇的事实。
2018-12-02 有用 2
你们现在是国家的敌人，知道为什么吗？因为你们想要自由，并且追随了这样的念头。
2018-10-23 有用 5